AIDT 도입 ‘기대와 우려’ 동시 수렴
도입 과정·AI 신뢰성·맞춤형 교육 실효성을 두고 교사·학부모·학생의 날카로운 질문과 기대를 한자리에서 균형 있게 수렴.
2024충청북도교육청
2024 충북교육공론화 — AI 시대 충북 디지털 교육의 방향
‘AI 시대, 충북 디지털 교육은 어디로 가야 하는가’ — 2025년 시행을 앞둔 AI 디지털교과서(AIDT) 도입을 두고 학생·학부모·교사가 직접 기대와 우려를 나누고, 디지털 교육의 방향을 함께 설계한 충청북도교육청 공론화입니다.
317명
권역별 토론회 참여단
3개 권역
중부·남부·북부 순회
2025 시행
AI 디지털교과서 도입 대비
TV 토론회
결과 도민 공표
Overview
프로젝트 개요
배경
2025년 AI 디지털교과서(AIDT) 도입을 앞두고, AI 성능에 대한 신뢰성·맞춤형 교육의 실효성·디지털 기기 격차 등 교육 주체의 기대와 우려가 동시에 커졌습니다. 충청북도교육청은 행정·전문가의 일방적 결정이 아니라, 교육 주체가 직접 디지털 교육의 방향을 숙의해 정책에 반영하는 공론화 트랙을 가동했습니다.
2024 충북교육공론화는 2025년 시행 예정인 AI 디지털교과서(AIDT) 도입을 앞두고 ‘AI 시대 충북 디지털 교육의 방향’을 의제로 운영되었습니다.
권역별 토론회(중부 10.3·남부 10.5·북부 10.9)에 총 317명의 참여단이 모였고, 10.19. 그랜드플라자호텔 대토론회에서 권역별 결과를 바탕으로 심층 토론을 진행했습니다.
코리아스픽스는 의제 구체화, 권역 순회 토론회 운영, 대토론회 설계·진행, 정책권고안 정리, 11월 TV 토론회를 통한 결과 공표까지 통합 수행했습니다.
Highlights
이 사례의 주목할 점
권역 순회 + 대토론회 2단계 설계
중부·남부·북부 3개 권역 순회로 지역별 목소리를 모으고, 대토론회에서 쟁점을 심층 숙의한 다층 구조.
당사자(학생) 의견 수렴 강화
‘정작 당사자인 학생 의견 수렴이 부족하다’는 현장 지적을 반영해, 학생이 직접 우려와 대안을 제시하는 숙의 구조 마련.
Process
진행 과정
이 프로젝트가 거쳐온 단계별 과정입니다.
의제 구체화
AIDT 도입·디지털 교육 정착·디지털 리터러시 3대 축으로 의제 설계.
권역별 토론회
중부(10.3)·남부(10.5)·북부(10.9) 순회 — 총 317명 참여단 숙의.
대토론회
10.19. 그랜드플라자호텔 — 권역별 결과 기반 심층 토론.
정책권고안 도출
숙의 결과를 문해력·교사 지원·격차 해소 중심 권고안으로 정리.
TV 토론회 결과 공표
2024.11. TV 토론회로 공론화 결과를 도민에게 공유.
Discussion Agenda
논의 의제
AI 디지털교과서(AIDT) 도입
내년 시행될 교과서 도입 과정, AI 성능 신뢰성, 맞춤형 교육의 실효성을 집중 논의.
디지털 교육 학교 정착
학교 구성원 간 소통, 개인정보 보호, 디지털 기기(이로미 등) 격차 해소, 교사 업무 경감 방안.
디지털 리터러시 역량
비판적 사고력·문해력·디지털 시민성과 과의존 예방 등 AI 학습의 성공적 안착 조건.
현장의 우려 — 교사·학부모·학생
내신 반영에 따른 사교육 학력 차별(교사), 영어·수학 우선·건강 부작용(학부모), 학생 의견 수렴 부족·기기 위화감(학생).
Critical Insight이 공론화의 핵심은 ‘기술 도입을 행정이 결정하기 전에, 당사자가 먼저 방향을 묻는 구조’를 만든 점입니다. 교사는 내신 반영에 따른 사교육 학력 차별과 업무 부담을, 학부모는 영어·수학 우선 도입과 시력·거북목 등 건강 부작용을, 학생은 ‘개발이 끝나지도 않은 교과서 도입’과 기기 격차에 따른 위화감을 직접 제기했습니다. 결과 권고안은 문해력·비판적 사고력 우선, 교사 업무 경감, 격차·부작용 해소라는 ‘속도보다 안착’의 방향으로 모였습니다.
Results
주요 결과
- 권고 ① 문해력·비판적 사고력 우선 — AI 교과서 사용 시 문해력 저하를 막기 위해 토론식 학습·대면 소통 기회 확대
- 권고 ② 교사 업무 경감 — 행정 부담 완화와 현장 시행착오를 줄일 세심한 가이드라인 마련
- 권고 ③ 격차·부작용 해소 — 지역·가정 형편에 따른 기기·역량 격차 해소, 딥페이크 등 오남용 예방 위한 디지털 시민성 교육 강화
- 권역별 317명 숙의 → 대토론회 → 11월 TV 토론회로 결과를 도민에게 공표